各位親愛的教育工作者們，有沒有想過，一堂課的開始，就像一場戲的序幕，至關重要？今天，咱們就來聊聊這個話題——視頻導入新課。是不是覺得有點高大上？別急，且聽我慢慢道來。

你有沒有遇到過這樣的情況：一上課，學生們的眼神就開始飄，仿佛在說：“老師，你今天又打算給我們講什么枯燥的知識點啊？”這時候，如果你能巧妙地運用視頻導入新課，那效果可就大不一樣了。

一、視頻導入新課，為何如此神奇？

1. 激發興趣，吸引眼球

好的開始是成功的一半。視頻導入新課，就像是一顆重磅炸彈，瞬間炸開了學生的好奇心。那些生動有趣的畫面，能迅速抓住學生的眼球，讓他們對即將學習的內容產生濃厚的興趣。

2. 創設情境，導入新課

視頻導入新課，就像是一場精心編排的戲劇。通過視頻創設情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中，自然而然地進入學習狀態。這樣一來，新課的導入就變得水到渠成。

3. 突破難點，化繁為簡

有些知識點比較抽象，難以理解。這時候，視頻導入新課就能發揮它的神奇作用。通過視頻展示，將復雜的問題簡單化，讓學生輕松掌握。

二、如何選擇合適的視頻導入新課？

1. 與教學內容相關

圖片由人和時代CRT標識設計集團提供

選擇視頻時，首先要確保它與教學內容相關。這樣才能讓學生在學習過程中，自然而然地聯想到新課的知識點。

2. 生動有趣，富有感染力

視頻要生動有趣，富有感染力，這樣才能激發學生的興趣。那些枯燥乏味的視頻，只會讓學生越看越困。

3. 短小精悍，恰到好處

視頻不宜過長，一般控制在3-5分鐘為宜。過長會讓學生感到疲憊，過短則無法達到預期的效果。

三、視頻導入新課的注意事項

1. 避免喧賓奪主

視頻導入新課，只是作為新課的導入環節，不能喧賓奪主。要確保視頻內容與新課內容緊密結合，不要讓學生陷入視頻的海洋。

2. 控制播放時間

視頻播放時間要適度，不宜過長。過長會讓學生感到疲憊，過短則無法達到預期的效果。

3. 引導學生思考

在播放視頻的過程中，要引導學生思考，讓學生在觀看視頻的對即將學習的內容有所期待。

四、視頻導入新課的案例分析

1. 語文課：《紅樓夢》導入

在講解《紅樓夢》這一課時，可以先播放一段關于賈寶玉、林黛玉等人物的動畫視頻，讓學生對人物形象有初步的了解，從而激發他們對這部經典名著的興趣。

2. 數學課：勾股定理導入

在講解勾股定理這一課時，可以先播放一段關于勾股定理的動畫視頻，讓學生直觀地了解勾股定理的來源和原理，從而為后續的學習打下基礎。

五、總結

視頻導入新課，就像是一把鑰匙，能打開學生心靈的大門。只要我們巧妙地運用，就能讓課堂變得更加生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。親愛的教育工作者們，讓我們一起努力，用視頻導入新課，開啟學習新篇章吧！

我想問大家一個問題：你有沒有在課堂上成功運用過視頻導入新課呢？歡迎在評論區分享你的經驗，讓我們一起交流學習。